II Encuentro en Andorra del Proyecto Europeo Comenius: La Sala Mágica
La semana del 12 al 16 de abril tuvo lugar en el Colegio Gloria Fuertes de Andorra (Teruel) el II Encuentro de este proyecto europeo. En él se dieron cita 18 profesores/as de los colegios de Milán (Italia), Luebeck (Alemania) y Estambul (Turquía).
Exposición de la delegación de Turquía del trabajo realizado
Una decena de profesionales del Colegio prepararon las actividades de la semana en distintas reuniones llevadas a cabo durante los últimos dos meses y el fruto de su trabajo cristalizó en una adecuada planificación de este encuentro. Este proyecto nace de la necesidad de mejorar la calidad de la educación mediante la comparación de los diversos estilos organizativos y educativos de escuelas europeas que escolarizan alumnado con importante grado de discapacidad y se refiere, en concreto, al trabajo educativo en aulas multisensoriales y de relajación diseñadas con equipamiento Snoezelen.
Peña Martínez, Directora del Centro en la recepción en el Ayuntamiento
El amplio programa preparado para la semana incluía bienvenidas oficiales, reuniones de trabajo y visitas culturales. El lunes, día 12, el Alcalde de Andorra recibió a los profesores y profesoras europeos en el Salón de Actos del Ayuntamiento, glosó la importancia del Gloria Fuertes para la localidad al tiempo que les informo de algunos aspectos culturales de la villa y les deseo un fructífero trabajo. También el día 14, miércoles, les dio la bienvenida la alcaldesa de Alcañiz en el Atrium y compartió la visita guiada a la ciudad.
La Alcaldesa de Alcañiz Amor Pascual y de la Junta de Madres y Padres del AMPA del centro
El trabajo se desarrolló con la presentación de las grabaciones de dos alumnos/as con importantes discapacidades de cada país en el aula multisensorial y el registro de los datos según las fichas y el modelo presentado en la reunión de Milán por el Colegio Gloria Fuertes. Tanto el análisis de los videos como los resultados obtenidos confirmaron la validez del modelo presentado y animaron a las profesoras y profesores a continuar profundizando en él.
Foto del grupo de profesionales del Proyecto en el Aula Multisensorial del centro
El Colegio Gloria Fuertes presentó, además, la metodología de intervención en aulas multisensoriales y de relajación, que ya viene aplicando desde hace algunos años, a través de un video de alta calidad, traducido al inglés, en el que se especifica la secuencia y las distintas tareas y maniobras necesarias para obtener respuestas adaptadas en este tipo de población. También el colegio de Milán expuso su concepto de la comunicación emergente cuyos rasgos principales pueden enriquecer la práctica en estas aulas.
El profesor y doctor en Pedagogía Alfonso Lázaro explicó el diseño del Aula de Psicomotricidad y del Aula Multisensorial y los fundamentos psicopedagógicos que constituyen la base sobre la que se asienta todo el edificio curricular de estas áreas. Los participantes tuvieron ocasión de experimentar las estimulaciones básicas en ambas aulas, sobre todo las de origen vestibular y propioceptivo.
Impartiendo una sesión formativa en el Aula Multisensorial, con la ayuda de Silvia Blasco
El programa también contemplaba algunas visitas culturales importantes. Las profesoras y profesores invitados conocieron el Centro Pastor de Andorra, la Colección Etnográfica de Ángel García Cañada, el Museo Minero y el Museo de la Semana Santa. Los participantes quedaron embelesados con todos ellos pero sobre todo con este último en el que pudieron aprender y practicar los ritmos de tambor y bombo de la Semana Santa. Todo el viernes se dedicó a una visita a la ciudad de Zaragoza en la que, además del paseo por las calles y plazas principales de la ciudad, pudieron contemplar la belleza del Palacio de la Aljafería que constituye un crisol de culturas.
Comenius en uno de los lugares más emblemáticos de Andorra, el Museo de la Jota
Foto de grupo en la visita al Palacio de la Aljafería de Zaragoza
Varias sesiones de trabajo se dedicaron a planificar las actividades que se llevarán a cabo hasta el próximo encuentro en Luebeck (Alemania) el próximo mes de junio. Se aceptó la propuesta del Colegio Gloria Fuertes que consistía en practicar la metodología de intervención educativa que se lleva a cabo en nuestro centro. Para ello se diseñaron tareas específicas para trabajar en parejas de adultos con determinadas maniobras sobre estimulación propioceptiva y caída pasiva. También se puso a disposición de los otros colegios europeos el documento elaborado en el Colegio y traducido al inglés titulado “Intervención educativa en aulas multisensoriales”. Este documento, asimismo, se va a traducir a las diferentes lenguas y se analizará en el próximo encuentro.
La directora del centro con profesionales europeos en la visita al Centro Ocupacional de ADIPA
La valoración general de este II Encuentro fue muy positiva. Las profesoras y profesores europeos pusieron de relieve, de forma general, el buen ambiente de colaboración y trabajo en equipo de todos los profesionales del Centro.
Foto de todo el grupo en un momento de la Fiesta de despedida que se celebró en el centro
Resaltaron la calidad y cantidad del trabajo desarrollado en torno a las aulas multisensoriales; la adecuada organización de las actividades y el cumplimiento de la planificación prevista con felicitaciones especiales para la Jefa de Estudios Dolores Oriol; la riqueza de las traducciones con todos sus matices por parte de Antonio Formento y Peña Martínez; y el alto grado de colaboración e implicación de los profesores y profesoras del Colegio participantes en el proyecto. Es este marco de cooperación el que impregnó la fiesta final en el vestíbulo del Centro, con las emociones a flor de piel, con la complicidad de las miradas, con los compartidos abrazos que auguran mágicos encuentros futuros.
Equipo Directivo
Abril de 2010
